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名師專訪⑦期 | 英語陶玉婉:獨家分享提升英語水平的高效方法

發(fā)布時間:2024-05-13 瀏覽次數(shù):27116次

|成實外·樂學家名師專訪|


后,執(zhí)著!



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01 教學特色


陶老師的教學特色,可以概括為“讓英語活起來”。她不僅教授學生語法和詞匯,更注重培養(yǎng)學生的語言運用能力和跨文化交流能力。


陶老師的課堂會采用多種教學手段,如多媒體教學,課堂互動、小組討論、實踐演練、情景對話等,把枯燥的語言知識和學生生活相結合,調動學生們的學習積極性,使學生不僅能夠在輕松愉悅的氛圍中學習英語知識,還能真正將英語運用到實際生活中去。


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02 訪談實錄



Q1:您覺得如何才能學好英語?


陶老師:學好英語需要堅持不懈地努力和科學的方法。


首先,要建立良好的學習習慣——包括每天堅持一定的學習時間和復習計劃。尤其是注重積累的單詞學習,可以利用每天的碎片化時間,在不斷地重復聽讀中達到鞏固記憶的目的。


其次,要注重聽說讀寫全面發(fā)展——多聽多說多讀多寫,培養(yǎng)語感和表達能力。在掌握語法知識和詞匯的同時,要注意將所學知識應用到實踐中,然后在實踐中發(fā)現(xiàn)錯誤,改正錯誤,不斷優(yōu)化知識結構。


最后,要善于利用各種資源——如英語教材、網絡資源和英語音頻視頻資料等,拓展知識面和提高應用能力。近些年的高考試題,越來越貼近生活和時事,學生們要在學習之余,關注周圍世界發(fā)生的變化和大事件,對于熱門話題要有基本的了解。


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Q2:您所帶的學生取得了哪些成績?


陶老師:自從教以來,所教學生大多都取得了顯著的進步和優(yōu)異的成績。


他們不僅在英語考試中取得了令人滿意的成績,還在英語能力和綜合素質方面有了明顯的提升,為未來的學習和發(fā)展奠定了堅實的基礎。


有文化課基礎差的體育生,經過集訓學習,從英語零基礎到達到大學單科英語成績的要求,最終被中國地質大學錄取。


有徘徊在及格線左右的高三學生,英語學習一直不得要領,詞匯量和語法知識都有漏洞,經過學習后,掌握了詞根詞綴記憶法,語法知識也有了清晰的框架,英語成績顯著提升。


有衡水中學的尖子生,英語成績一直無法突破,考試成績總是排在班級第二名,經過一段時間的學習,突破了瓶頸,被北京師范大學錄取。


有英語基礎好,但是綜合應用能力弱的高三學生,通過不斷地學習和積累,英語能力穩(wěn)步提高,在準備高考的同時,目前也在申請去昆山杜克大學就讀。


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Q3:您印象中最深刻的學生?


陶老師:從教這些年來,每年都會有一些令人印象深刻的學生。


雖然他們在學習成績和生活性格方面都有不同,但是他們都有一些共同點,那就是在面對困難和挑戰(zhàn)時從不氣餒,勇于迎接挑戰(zhàn)并全力以赴。他們不僅有出色的學習能力,還有積極樂觀的心態(tài)和堅韌不拔的毅力。


2023年高三畢業(yè)生王同學,英語基礎好,但是沒有有效地學習方法,知識體系也很分散,英語成績一直達不到理想目標。經過溝通和了解,我?guī)屯跬瑢W制定了學習計劃,包括單詞背誦,聽力練習,各題型針對訓練等。王同學不僅課上聽講認真,課下更能積極問問題,學習主動性越來越高。


經過我們四個多月的共同堅持和努力,高考英語成績有近五十分的提高,最終被重慶師范大學錄取。


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Q4:您覺得基礎不同的學生如何做備考規(guī)劃?


陶老師:Practice Makes Perfect.熟能生巧。


對于差生來說,需要重點突破基礎知識和技能,建立起扎實的學習基礎。要注重單詞基礎,可以從往年高考真題入手,把考題中的單詞整理出來,制定背誦計劃。語法知識則可以掌握簡單易懂易得分的部分,爭取在考試時把能夠得到的基礎分得到;


對于中等生,要注重鞏固提高,有針對性地進行復習和訓練。除了制定單詞背誦計劃外,還要注重語法知識的應用,在平時的學習中,注意練習理解文章中的長難句,把理論知識和實踐應用相結合,這樣才能在考試時,不僅能有把握得到基礎分,還可以通過思考拿到中等難度的分,甚至難題也得分;


對于優(yōu)生,要保持狀態(tài),不驕不躁,繼續(xù)保持良好的學習習慣和高效的復習方法。可以在備考的同時拓寬知識面,接觸多種學習資料開闊視野,提高語言綜合運用能力。


總體而言,高考前的備考規(guī)劃應該科學合理,充分利用時間,結合個人實際情況進行調整和安排,力爭取得最好的成績。


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03 您給學生想說的一些話

親愛的學生們,學習英語是一項持久的征程,需要堅持不懈地努力和不斷積累。在面對困難和挑戰(zhàn)時,要保持樂觀的心態(tài),勇敢地面對,相信自己一定能夠取得成功。



記住,每一次努力都不會被浪費,只要堅持不懈,你們一定會收獲豐碩的果實。加油!


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